Lehrpfad fertig?

Ich habe meinen Lehrpfad so eben fertig gestellt, bin mir allerdings nicht sicher, ob das
so richtig ist. Aber ich hoffe doch :-)
Es hat auf jeden Fall Spaß gemacht, das alles mal auszuprobieren.

Lehrpfad

Nach den Erkundungsaufträgen habe ich mich an den Lehrpfad gemacht. Die Arbeit macht eigentlich viel Spaß, auch wenn ich manchmal nicht so richtig weiß, ob ich das Richtige mache. Aber das Ausprobieren im Zum- Wiki ist wirklich sehr interessant.

Erkundung Klassenseite

Klassenseite: wiki.zu.de/SSG/Ethik-kl-3

Ziele: Shüler sollen Positionen zu Globalisierung bilden

Autor: Rolf-Dieter Preller

Aktivitäten der Schüler:
- haben Fragen zugeteilt bekommen (jeder Schüler bestimmte Frage, die er beantworten soll)
- es gibt zwei Links (zum "Milgram- Experiment" und zum "Stanford- Experiment")

didaktische Potentiale:
Hier stehen nur die Fragen, die den Schülern zugeteilt sind. Damit haben die Schüler jederzeit Zugriff auf die Fagen. Ansonsten können auf Schüler- bzw. Klassenseiten Informationen bereit gestellt werden, auf die im Unterricht Bezug genommen werden kann.

Planungsdokumentation die Zweite

Mein Thema: Islam (KLassenstufe 8)
Nach rauchendem Kopf hab ich nun auch eine URL :-) :
http://wiki.zum.de/Lernpfade_Ethik/Isalm

Lernmodul (lernmodule.net)

Thema: Vor den Kopf gestoßen? Konflikte verstehen, gelassener werden

Lernziele:
- Schwierige Gesprächssituationen verstehen können
- Gespräche in eine konstruktive Richtung lenken können
- Das Modell der Transaktionen verstanden haben

Autor(en): Dipl.-Kfm. Claudius Waldschütz
Redaktion: Susann Kühnapfel M.A.
technischer Umsetzer: Uwe Kohnle
Herausgeber:structura, Gores-Pieper, Voß GbR

Aktivitäten der Schüler:
- können sich mit ihrem Namen anmelden und am Ende ein Zertifikat ausdrucken
- sie können Übungen zur Schlagfertigkeit durchführen, können sich selbst und ihre Reaktionen/ ihr Verhalten reflektieren
- sie können sich Material ansehen und ausdrucken (Transaktionsanalyse, Analyse von Gesprächen, Gesprächsverlauf beeinflussen)
- es gibt einen Abschlusstest
- haben die Möglichkeit ihr Meinung dazu zu äußern

didaktische Potentiale:
Da man durch „selbst-ausprobieren“ am Meisten lernt, ist so ein Lernmodul eine gute Idee. Allerdings bei einer Gesprächsanalyse fänd ich es besser, wenn das durch direkte Kommunikation statt findet. Für andere Themen hat ein Lernmodul meiner Meinung nach aber große didaktische Potentiale.

Planungsdokumentation die Erste

Also ich habe jetzt die Aufgaben gelesen, da ich einen Schein machen möchte, werde ich wohl einen Lernpfad erstellen. Allerdings bin ich momentan noch etwas ratlos. Ich denke aber, dass sich das noch gibt, wenn ich mich mehr damit beschäftige. Ich werde wohl alleine arbeiten, da ich mir dann auch meine Zeit frei einteilen kann.
So zum Thema, zur Klasse und zum Ort, wo dann mein hoffentlich fertiges Ergebnis zu sehen sein wird dann beim nächsten Mal mehr. Ich werde mich zunächst mal mit den Erkundungsaufträgen befassen.

Woche 10

In dieser Woche gibt es nicht viel zu erzählen, weil ich krank war, leider.

Woche 9

In dieser Woche war ja das Treffen in der Uni, was ich sehr interessant fand. Natürlich war die Woche ohne einen Arbeitsauftrag auch mal ganz entspannt. :-)

Woche 8

In dieser Woche lief alles prima. Wir konnten die Aufgaben alleine bearbeiten, deshalb gab es keinen Stress wegen Terminfindung zur Onlinediskussion. Das war wirklich schön.
Ich habe zum ersten Mal "hinter" Wikipedia gesehen, vorher kannte ich die Qualitätssicherungsmaßnahmen von dieser Seite noch nicht. Das fand ich sehr interessant und ich bin in dieser Woche zum ersten Mal in diesem Semester wirklich entspannt. :-)

Links zu meinen Kommentaren

So ist das, wenn man die Aufgaben nicht richtig liest... Ich habe vergessen die Links zu meinen Kommentaren zu kopieren und hier einzufügen. Deshalb hier zum Nachweis: Ich habe mich bei unity.zum.de angemeldet und bin dort stefidd. Ich habe einmal etwas zu "Mathematik online üben" geschrieben und einmal etwas zu "Annette Schavan will Fachleute aus der Wirtschaft unterrichten lassen". Tut mir echt sehr leid, aber beim nächsten Mal lese ich genauer, versprochen. :-)

Woche 7

In dieser Woche bin ich eigentlich auch relativ zufrieden, da ein Großteil der Arbeitsaufgaben alleine gemacht werden konnte. Wir sollten uns mit Lehrercommunities befassen. Das fand ich interessant, denn ich wusste gar nicht, dass es so etwas überhaupt gibt. Ich bin sehr auf die neuen Aufgaben gespannt.

Woche 6

Auch in dieser Woche war das Thema (Urheberrecht) sehr interessant. Schließlich ist das auch grade für uns Lehramtsstudenten ein wichtiges Thema, was schon oft zu Diskussionen geführt hat.
Außerdem habe ich jetzt endlich Skype gefunden und installiert und weiß nun auch fast wie es funktioniert. :-)

Woche 5

Also diese Woche lief alles viel besser. Vielleicht lag es daran, dass zumindest eine Teilaufgabe von jedem einzeln bearbeitet werden konnte.
Ich fand auch die Themen der Teilaufgaben interessant und bin im Moment viel optimistischer, dass das doch noch was wird. :-)

woche 4- und es ging doch noch schlimmer :-(

In dieser Woche galt es Regeln zu finden und natürlich gab es auch darüber keine Einigkeit.
Alle aus meiner Gruppe wollen sich spät abends zum gemeinsamen "Über- die- Aufgaben- reden" treffen. Aber ich kann abends nun mal nicht. Wenn man Voschläge kritisiert ist das auch nicht richtig und ich dachte, dabei geht es bei Diskussionen. :-( Und dabei steht immernoch die Angst, den Schein nicht zu kriegen im Vordergrund. Sehe das Praktikum in meiner Traumschule schon in weiter Ferne. :-( Also eines habe ich diese Woche auf jeden Fall gelernt: So eine Art von Unterricht werde ich später vermeiden. Wenn es bei Erwachsenen schon nicht funktioniert, wie dann bei Jugendlichen? :-( Hoffe aber immernoch, dass es besser wird.

nach Woche 3

Nach dieser Woche kann ich sagen, dass mich dieses Seminar mehr in Anspruch nimmt, als gedacht. Allerdings liegt das nicht an der Menge der Arbeit sondern daran, dass ich ziemlich unter Druck stehe, weil ich den Schein brauch und ich mir ständig Sorgen mache, dass doch noch was schief geht. Ansonsten kann ich sagen, dass ich mich immer mehr ausprobiere und es mir Spaß macht.

Lerntagebuch Wochen 1-3

Da wir die Aufgabe erst jetzt erhalten haben, fasse ich die ersten drei Wochen zusammen und hoffe, dass das Ok ist. Im Moment bin ich etwas verzweifelt. Obwohl ich schon jetzt einiges über die Möglichkeiten des Internets dazu gelernt habe, fühl ich mich manchmal überfordert. Im Gegensatz zu einem "normalen" Seminar, in dem ich wöchentlich einmal die Sitzung besuche und dann die Aufträge erfülle, kann hier ja jeden Tag etwas passieren. Da ich den Schein gaaaanz dringend für mein Praktikum brauche, habe ich auch ständig Sorgen, irgend etwas zu spät zu erledigen oder mich nicht richtig beteiligen zu können. Trotzdem habe ich noch mehr Fächer und weitere Verpflichtungen, die ich nicht vernachlässigen darf. Aber vielleicht ist das auch nur eine Frage der Einstellung und ich gewöhne mich dran. Mal sehen, was die nächsten Wochen bringen werden...

Hallo,
ich bin Studentin für das Lehramt an Mittelschulen für die Fächer Deutsch und Ethik.
Um einen Hauptseminarschein zu erwerben, habe ich dieses Seminar belegt. Aber natürlich war dies nicht der einzige Grund. Ich finde diese Form des Seminars sehr spannend. Leider habe ich noch keine Erfahrungen mit web 2.0.
So das wars fürs Erste. :-)